Relayer les attentes des collègues et se développer
Ci-après la description de ces micro modules et leurs objectifs pédagogiques.

  Organiser des tournées d’atelier et de service (N°7)

• Percevoir les enjeux et intérêts des tournées d’atelier ou de service pour la CFDT
• Sortir des a priori et repérer les conditions pour être à l’aise pendant les tournées
• Porter et défendre la nécessité absolue de réaliser des tournées
• Adapter l’organisation des tournées aux caractéristiques des lieux (fréquence, modalité) et populations concernées (adhérents, autres OS, catégorie socioprofessionnelle)
• Organiser la collecte des éléments pour les utiliser.

  Du bon usage de l’institutionnel (N°8)

• Re-positionner les IRP comme des outils au service de l’action CFDT
• Coordonner et re-dynamiser les liens entre les élus d’IRP et la section syndicale
• Associer les adhérents à la préparation des IRP
  Repenser l’action des élus CFDT au sein des IRP
• Créer et nourrir le lien social avec les salariés autours des IRP
• Valoriser l’action CFDT dans les IRP

  Passer d’une réclamation à une revendication (N°2)

• Collecter, vérifier et analyser la réclamation d’un collègue de travail
• Identifier l’intérêt collectif de la réclamation individuelle et sa cohérence avec les valeurs CFDT
• Structurer la réclamation sous la forme d’une revendication
  Porter collectivement la revendication en associant le collègue intéressé et lui proposer l’adhésion.